Lu, vu, entendu

Articles

• Comment intégrer les « grandes » écoles spécialisées ?
  31 août 2009, par Sébastien

  Art, commerce, communication… l’offre des écoles est abondante et concerne des secteurs particulièrement variés. En outre, tous les niveaux d’études sont représentés : de bac à bac + 6. Visite guidée.
  Les grandes écoles spécialisées qui font référence dans leur domaine (journalisme, traduction, audiovisuel) sélectionnent parfois uniquement des candidats ayant déjà un bac + 2, voire un bac + 3 ! Les grandes écoles spécialisées accessibles après un bac + 2 Quelques écoles spécialisées prestigieuses ne (...)

• Un site web commun réaffirme l’union de Centrale Lyon et EM Lyon Business school dans le projet Yin Yang
  30 mars 2010, par Sébastien

  Né sous l’impulsion des deux écoles, Yin Yang continue d’avancer. En effet, cette semaine, EMLYON Business School et CENTRALE LYON lancent le nouveau site Internet du projet : Campus Lyon Ouest. Un site au design résolument moderne et ergonomique pour un projet actif Un projet comme Yin Yang, réunissant deux écoles de renom, nécessitait une présence forte sur le Net. C’est dans cet esprit que www.campuslyonouest.com, nouveau site commun est mis en ligne. En quelques clics, l’internaute peut y (...)

• Boursiers : Pécresse plaide pour le volontarisme
  6 janvier 2010, par Sébastien

  La ministre a encouragé mardi les grandes écoles à vaincre leur résistance à introduire progressivement 30% de boursiers.
  « La Conférence des Grandes Ecoles (CGE) désapprouve d’une manière générale la notion de quotas ». La réaction de l’association dirigée par Pierre Tapie, directeur général du groupe ESSEC, aux objectifs lancés par le gouvernement au mois de novembre dernier, a le mérite d’être claire. « L’admission dans les grandes écoles est basée sur le mérite. […] Toute autre politique amènerait (...)

• Valérie Pécresse : "faciliter les rapprochements avec les grandes écoles et les organismes de recherche"
  3 mai 2009, par Sébastien

  Dans un entretien accordé au Journal du Dimanche, Valérie Pécresse souhaite "mettre l’université au centre de notre système d’enseignement supérieur et de recherche pour faciliter les rapprochements avec les grandes écoles et les organismes de recherche".
  D’ici à la fin de l’année, le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche prévoit une quinzaine de grands pôles universitaires et de recherche visibles internationalement, auxquels chaque université a vocation à participer.
  Selon Valérie (...)

• L’UNEF et la FAGE méprisent les étudiants des établissements d’enseignement supérieur privés
  15 juin 2009, par Alexandre

  Ce lundi 15 juin, le CNESER (Conseil National de l’Enseignement supérieur et de la recherche) s’est réuni afin d’étudier notamment les projets d’arrêtés autorisant les établissements d’enseignement supérieur technique privés à délivrer des diplômes visés par l’Etat ainsi que des diplômes conférant le grade de master.
  A cette occasion, Jean-Pierre HELFER, président de la commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion a présenté les divers établissements (parmi eux l’EM Lyon, l’ESC Grenoble, l’ESC (...)

• Diplômés des grandes écoles : plus de mal à trouver un emploi
  24 juin 2009, par Sébastien

  L’insertion sur le marché du travail des diplômés des grandes écoles en 2008 a été légèrement plus difficile que pour ceux de l’année précédente, en raison de la crise économique, tout en restant très bonne, a indiqué mardi la Conférence des grandes écoles.
  14% des diplômés des grandes écoles en 2008 étaient à la recherche d’un emploi au 1er janvier 2009, contre 9% l’année précédente. 70% des diplômés 2008 avaient un emploi, 12% poursuivaient encore leurs études, indique cette enquête réalisée en janvier et (...)

• Sept nouvelles grandes écoles vont s’installer autour de Saclay
  2 juillet 2009, par Sébastien

  Eté 2012 : un pôle flambant neuf de plus de 20 000 m 2 s’apprête à accueillir 670 étudiants et auditeurs de l’Ecole nationale supérieure de techniques avancées (Ensta ParisTech).
  Cinq bâtiments pour loger les futurs ingénieurs ainsi qu’un gymnase seront alors sortis de terre sur le plateau de Saclay.
  A trois ans de cette échéance, tout est prêt pour le grand déménagement de l’Ensta, depuis son XV e arrondissement « natal » vers le campus de Polytechnique, à Palaiseau. La prestigieuse école, qui vient de (...)

• Trophées des grandes écoles d’ingénieurs (groupe L’Etudiant) : les lauréats 2008 en exclusivité
  11 décembre 2008, par Sébastien

  Les Trophées des grandes écoles d’ingénieurs 2008 seront décernés par L’étudiant et la Société Générale ce vendredi 12 décembre 2008 dans le cadre du salon spécial Grandes écoles de commerce et d’ingénieurs. Présidé par Jean-Pierre Boisivon, ancien délégué général de l’Institut de l’entreprise, le jury a distingué six établissements dans quatre catégories différentes.
  Grand prix « innovations pédagogiques » pour l’INSA Toulouse et son projet d’apprentissage par problème
  Sur les « innovations pédagogiques », deux (...)

• Le classement 2008 des grandes écoles : des nouvelles recrues très choyées
  26 mars 2008, par Sébastien

  L’Expansion publie en partenariat avec Towers Perrin son enquête exclusive annuelle sur le salaire des jeunes diplômés. En 2008, la tendance est plutôt à l’optimisme puisque 86 % des entreprises interrogées prévoient de recruter autant ou davantage de jeunes diplômés qu’en 2007. La progression des salaires des jeunes diplômés se situera dans une fourchette allant de 2,8 à 10,4 % contre 2,6 à 10 % l’an dernier. 2008 consacre aussi le retour du commercial. Alors qu’en 2007, les métiers de la finance et du (...)

• Une grande école, mode d’emploi
  20 novembre 2008, par Sébastien

  Voici quelques bonnes raisons de s’engager dans cette filière sélective, mais encore favorable aux candidats.
  Entrer dans une grande école, c’est souvent se créer un réseau et de bons souvenirs ! Qu’elles soient sur prépa ou non, les écoles de commerce organisent une scolarité basée sur des allers-retours avec l’entreprise, des séjours à l’étranger, des activités associatives et une pédagogie dynamique. Bien sûr, toutes ne sont pas au même niveau que HEC ou l’Essec, mais le bilan est globalement favorable (...)

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